～個別学習指導奮闘記３６５日～SS10アップ達成

まずは、結果をご覧ください！

偏差値16.3アップ

偏差値14.4アップ

「海賊王に俺はなる！」

と、思っている子は少ないわけで

「チョチョっとやって、それっぽくしてよ」

と、思っている子がほとんどの中で

どうやって２人が壁を越えてきたか…

それでは

個別指導１年目の初期メンバー２人が結果を残すまでの奮闘機をご覧ください。

～Level 0ゼロ～

　出来なかったら…フテる

　面倒だったら　…寝る

　はしゃぐ　or　意識なくすか

　怒られたら…　スンってなる

　一般的な中学生ですね！

　さて、頑張りましょうか！

～Level1～　

　　「ヤレばできんじゃん」モードへ

　分からないところ・出来ないところは

　ワンポイントの指導を積み重ねて

　類題をガンガンやってもらいます。

　繰り返しやることで頭のなかで「流れ」が

　スムーズになります

　問題を見たときに「あ！これ楽勝なヤツ」と

　思ってもらえればＯＫです

　■激しく注意■

　同じワークを繰り返す方法と似ていますが

　まったく違います

　同じ問題だと「流れ」の前に「答え」や

　意味のない「数字」が頭に残っています

　大事なので繰り返します「同じ問題」はＮＧです

　これを普段の勉強できっちできれば

　「ワークだけ」と比べて大体

　　５０点アップ　　

　　　　　　　　　します。

　そしてこう思います

　「ヤレばできんじゃん」

大事なので繰り返します

「同じワークの繰り返しは逆効果です」

～Level2～

いよいよ本番「ロジカルシンキング」

　Level1クリアーで道コンSS55前後

　ぐらいまではいきます。

　ただし「それが限界」です。

　なにが足りないか…

　「ロジカルシンキング（論理的思考）」

　Level1までは「言われたことを

　　　『正確にトレース』する」力です

　Level2からは

　　理由・原因・意味を考えながら

　　　問題に取り組む姿勢

　が大事になってきます。

　「なんとなく」から「～だから…」を

　意識した勉強定着させます

　どうやって？

　ズバリ「完全解答チャレンジ」です

　１問でも間違えたら「全ピ」です

　（※全ピ～全問誤答としてパソコンに

　　　　　全部の類題を出してもらうこと）

　ここをクリアーできたら

　　　　　道コンSS60の常連さんです。

　初見の問題も大体自分で

　解けるようになります。

　ただ…

　その子によってかなり

　ハードルが高く、

　Level1と行ったり来たりする

　　　　　　　ことが多いです。

　一方、元々「論理思考」が得意な子は

　短期間でSS60は突破していきます。

　どうやったら「論理的思考」が身に付くのか？

　色々な方法はありますが、

　第一は「教えすぎないこと」でしょう

　生徒の「早く終わらせたい」という気持ちを

　「自分の力で解きたい」と思わせる

　マインドセットも重要なカギです。

　さらっと書きましたがここが「大壁」です。

　壁を乗り越えられずに

　「量」でなんとかしようとしてしまうと

　苦行の始まりです。

　そもそも勉強とは「論理思考」の

　トレーニングのためにあるものです。

　「方程式」ができるようになるのが

　　　　　　　　　　　　　　　　　目的ではなく

　「方程式」を通してきちんと考える技術

　　　～論理思考～を身に付けるのが目的です

　目先のテストや受験も大事ですが、

　普段の学習でも目的を忘れないようにしたいですね

～Level3～

　「どっか違うよ！」＋自律・自制

「なにか違和感がある」

「どうにもしっくりこない」　などと感じたときに

　

　定義・定理が間違っていないか？

　解答の筋道に無理はないか？などの

　「批判的思考（クリティカルシンキング）」が身に付けばほぼ万全です。

　まあ、正直なところここまでくると「塾は不要」です

　疑問点や腑に落ちない部分にフォーカスして

　言語化・図化

　するクセが身に付けば一生ものです。

　卒塾生でも大体旧帝レベルに進む子が多いLevelですね。

～最後に～

　僕は全員にLevel3までには達してほしいと思っています。

　ただ、それは「今」じゃなくてもいいです。

　自分の人生で少しずつでもステップアップできればいいです。

　悲しいことに小学生・中学の段階で「間違った学び方」をしている子も少なくありません。

　「正しい学び方」をしていれば必ず世界は広がります。

　絶対にそこだけは伝えていきたいと思っています。